“在2004年毕业生就业找工作过程中，小张同学手头上掌握着几个用人单位的信息，可是他自己觉得这些单位各有所长，很难选择。你能帮他做个合理选择吗？理由何在？”
这是出现在中山大学珠海校区“职业生涯规划公选课”期末考试试卷上的一道题。该课任课老师陈有志表示，通过对这道题的选择和解答，大学生们在择业问题上表现出了一定的成熟度。
毕业生不再眷恋大城市
中大上学期为大二学生开设了公选课“职业生涯规划”，有400多名学生报名，是全校最多学生报名选修的课程之一，可见学生们从低年级开始就非常关注就业问题。
上述题目共有四个备选答案：
1、广东某地一单位专业对口，工作条件有利于自身长远发展，能提供不错的住房，福利待遇能达到富裕地区的中等水平，可惜单位所处的城市远离广州；
2、某地一单位工作性质与所学专业都完全对口，工作条件不尽如意，工资待遇每月也只有2000元，但单位处在中国经济最活跃的特区城市；
3、某地一单位工作性质与所学专业有可发挥的地方，工作条件一般，工资待遇是该富裕地区的中下水平，但该单位处于珠三角中心地带的边缘小镇；
4、某单位工作性质与所学专业完全不对口，只能考虑改行，而且工资待遇与中心大城市地位也不相符，但单位工作地点位于广州市繁华区。
90％的学生选择第一个答案，表明学生在择业上更加理智，看问题更加现实。在专业对口、薪酬福利、工作环境、工作地点、发展空间等诸多因素中，学生最看重的是专业对口、福利待遇、长远发展等，而不是地域问题。而往年中大毕业生绝大多数选择留在广州和深圳，即使一些地市的薪水更多、待遇更好，学生也不愿意去。
现在做好十年职业规划
每位职业生涯规划公选课的学生还提交了一份《我的职业规划》，更明显地看出学生们在择业上的理智和客观。
《规划》基本内容包括自我认知（如性格特点、兴趣特长、思维方式）和职业生涯目标（如我想往哪个方向发展；我可以往哪个方向发展）；并制定具体的行动计划与措施。
一些学生还分析了目标职位的行业挑战、区域挑战；有的还制定了近期目标、远期目标；有的还介绍了成长经历，以及由此形成的性格特点，然后分析自己适合什么样的工作，并制定出10年规划。
如一名打算到高级酒店供职的学生制定出“行动计划”：“2004－2007年，全方位提高能力和综合素质，为求职打好基础；2007－2010年，积累经验，攻读硕士学位；2011－2015年抓住机会施展才华，为争取晋升或跳槽到高级酒店的机会。”
还有不少学生在《规划》中反省了自己的不足。如中文系一名学生说：“中文系的学生所要具备的不是一份矜持儒雅清高，融入整个社会才是我们所要追求的，良好的行为素质、与人沟通的技巧、集体意识和组织能力，都是我们要强化的。”
陈老师说:“职业规划因人而异，比如立志做学问的，就要加强专业课的学习；出国的要注重外语；打算找工作的多参加社团活动和考证，多些实践经验。有的放矢，不要浪费每一分力气。” | 
